Hospitalarias Fundación Purísima Concepción participa en el Congreso Internacional de Educación Inclusiva y Accesible
La Universidad de Granada reúne a expertos europeos para abordar los retos de la equidad educativa, la accesibilidad y la innovación en la enseñanza
Hospitalarias Fundación Purísima Concepción ha participado en el Congreso Internacional de Educación Inclusiva y Accesible, celebrado los días 7 y 8 de mayo en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Universidad de Granada. El encuentro internacional ha centrado su contenido en la equidad educativa, la accesibilidad y la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El congreso, organizado por la Universidad de Granada dentro del proyecto europeo Erasmus+ EQUI-T (European Quality Development System for Inclusive Education and Teacher Training), ha reunido a investigadores, docentes, estudiantes, entidades del tercer sector, familias y profesionales de países como Austria, Estonia, Italia, Noruega y España.
En representación de Hospitalarias Fundación Purísima Concepción han intervenido Inmaculada Garrido, jefa del Área Educativa, y Saray Muñoz, responsable de la consultoría de accesibilidad cognitiva. Ambas han compartido la experiencia y el modelo de trabajo que desarrolla la entidad en materia de educación inclusiva, accesibilidad y acompañamiento centrado en la persona.
La intervención de Inmaculada Garrido ha puesto el foco en el papel de la tecnología como herramienta para favorecer la autonomía, la comunicación y las oportunidades de participación de las personas, bajo el lema "Tecnología que da voz, autonomía y oportunidades. Cuando la tecnología se convierte en alas para vivir".
Por su parte, Saray Muñoz ha presentado la comunicación "Predicar con el espacio. Accesibilidad Universal en el Aula de Innovación Docente que acoge el congreso", centrada en el desarrollo de un Aula de Innovación Docente accesible en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada.
La propuesta aborda la incorporación de criterios de accesibilidad física, sensorial y cognitiva en el diseño de espacios educativos, con el objetivo de garantizar una participación equitativa del alumnado y favorecer experiencias de aprendizaje inclusivas para todas las personas. El trabajo defiende que la accesibilidad no sólo elimina barreras, sino que mejora la experiencia educativa del conjunto del estudiantado y contribuye a construir entornos más comprensibles, autónomos y participativos.
Durante las jornadas se han tratado cuestiones relacionadas con la educación inclusiva, la accesibilidad en entornos educativos, la formación del profesorado, la tecnología educativa inclusiva, los Recursos Educativos Abiertos (OER), la mejora de procesos educativos y las políticas educativas inclusivas.
La presencia de Hospitalarias Fundación Purísima Concepción en este encuentro internacional refuerza el compromiso de la entidad con la transformación educativa y el impulso de entornos accesibles y participativos para todas las personas. Una línea de trabajo que sitúa a la organización como referente en el desarrollo de prácticas innovadoras vinculadas a la inclusión, la accesibilidad cognitiva y la educación centrada en las capacidades de cada persona.
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