El 95% de las familias granadinas obtiene plaza escolar en el centro elegido como primera opción
La reducción de la ratio a 22 alumnos en Infantil de tres años obligará a habilitar 29 nuevas aulas en la provincia para el próximo curso 2026/27
El 95 por ciento de las familias de la provincia de Granada que han participado en el proceso de escolarización para el curso 2026/27 ha conseguido plaza para sus hijos en el centro educativo solicitado como primera opción. Además, el 98,62 por ciento del alumnado ha obtenido una plaza en alguno de los centros elegidos entre sus preferencias, según los datos facilitados por la Junta de Andalucía.
El proceso de admisión, iniciado el pasado mes de marzo, ha estado marcado por una de las principales novedades del próximo curso: la reducción de la ratio máxima en las aulas de Infantil de tres años, que pasarán de 25 a 22 alumnos por clase. Esta medida, acordada con los sindicatos ANPE, CSIF y UGT, se extenderá progresivamente al resto de niveles de Educación Infantil y Primaria en los próximos años.
Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional destacan que esta disminución del número de alumnos por aula permitirá una atención más personalizada, facilitará la detección temprana de dificultades de aprendizaje y mejorará la respuesta educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Para hacer posible esta reducción de ratio, el sistema educativo de Granada contará durante el próximo curso con 29 nuevas aulas del segundo ciclo de Educación Infantil.
En total, la Consejería ha recibido 6.380 solicitudes para alumnos de tres años que se incorporan por primera vez al sistema educativo andaluz. De ellas, 6.087 han obtenido plaza en el centro solicitado en primera opción, mientras que otros 228 escolares han sido admitidos en alguno de los centros incluidos entre sus preferencias. Tras el proceso de adjudicación han quedado disponibles 3.763 plazas vacantes en la provincia.
El sorteo resolvió 66 empates
Por otra parte, el sorteo público celebrado el pasado 13 de mayo, cuyo resultado fue el número 0,2546, permitió resolver 66 situaciones de empate registradas tras la aplicación del baremo de admisión.
Este mecanismo solo se utiliza cuando la demanda de plazas supera la oferta disponible y, una vez aplicados los criterios establecidos en la normativa, persisten empates entre varias solicitudes.
En el procedimiento de escolarización participan los alumnos que acceden por primera vez al sistema educativo en centros públicos y concertados, así como aquellos estudiantes que solicitan un cambio de centro en las etapas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
La Junta de Andalucía ha recordado que la asignación de plazas escolares constituye uno de los procedimientos administrativos más relevantes que se desarrollan cada año, tanto por el elevado número de familias implicadas como por la trascendencia que tiene para la planificación educativa y la organización familiar.
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